Foto: concentración del pasado sábado en Pamplona sobre el PAI
Acuerdo de la mayoría sindical para mantener la educación plurilingüe con los recursos necesarios en Navarra. Sí que comparten con el Gobierno de Navarra que “la puesta en marcha del programa plurilingüe se ha hecho sin una adecuada planificación y con una insuficiente dotación de recursos para un funcionamiento óptimo”
Pamplona, 15 de diciembre
Este martes se ha reunido la Comisión Personal Docente no universitaria. En ella la mayoría sindical formada por AFAPNA (8 representantes), junto a CCOO (6), ANPE (6), CSIF (3) y APS (3), con el apoyo externo de UGT (que no tiene representación) y el rechazo LAB, ELA y STEEILAS han aprobado un documento en el que apuestan por mantener el programa en inglés en Navarra.
Así, aseguran que en las últimas semanas están contemplando “con mucha preocupación toda la polémica que se está generando en torno a la Enseñanza Plurilingüe en los Centros Públicos de Navarra”.
Como representantes del profesorado de la Enseñanza Pública han manifestado que en su opinión “una oferta de calidad en la Enseñanza Pública es lo único que va a garantizar que todos los navarros y navarras en edad escolar puedan optar a una formación plurilingüe al margen de su situación socioeconómica” y han recordado que “el aprendizaje en lenguas extranjeras debe tener en cuenta la demanda social”.
Además, comparten con el Gobierno Foral que “la puesta en marcha del programa plurilingüe se ha hecho sin una adecuada planificación y con una insuficiente dotación de recursos para un funcionamiento óptimo” y aseguran que .
“al profesorado le ha supuesto un gran esfuerzo la implantación del programa plurilingüe que, en ocasiones se ha realizado en contra de su criterio, y se le ha dejado en soledad ante el enorme reto”.
Por ello han demandado “el replanteamiento y la mejora de la oferta de la Enseñanza Plurilingüe en la Enseñanza Pública” así como una “dotación presupuestaria necesaria para desarrollar una Enseñanza Plurilingüe de calidad”, y
“traer a primera línea el análisis de la repercusión que para el profesorado (al que no se le exigió titulación de idiomas para la obtención del puesto de trabajo) tiene la puesta en marcha y del desarrollo del programa y tenerlo muy en cuenta a la hora de tomar cualquier decisión para evitar repercusiones negativas en las plantillas”.
Además han demandado la convocatoria “inmediata” de una Mesa Sectorial de Educación “con exigencia de conocer cuándo, cómo y quién va a realizar la evaluación del programa Plurilingüe y los criterios que se van a seguir para, en el caso necesario, introducir mejoras en el mismo”.
Conjuntamente se ha hecho otro manifiesto en contra de la creación de unos tribunales y listas únicas en las OPEs docentes. Nuevamente este documento ha tenido la negativa de los 3 sindicatos mencionados.
La entrada Los profesores de la enseñanza pública apuestan por mantener los programas plurilingües aparece primero en pamplonaactual.com.